作為大學(xué)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)中心，該建筑的開放精神在內(nèi)部得到了體現(xiàn)，9400平方米面積中超過50%是開放式布局。相互聯(lián)系的空間矩陣在空間和視覺上相互重疊和交織，使學(xué)生、參觀者和工作人員都能找到僻靜的角落，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和小組合作工作，同時(shí)建筑又不失相互聯(lián)系的整體性。

建筑內(nèi)部由多個(gè)彼此連通的寬敞大廳構(gòu)成，入口大堂幾乎通高至建筑屋頂,六層建筑內(nèi)部采用開放式布局，相互重疊交織的兩層和三層空間穿插其中。建筑形成雕塑般的藝術(shù)質(zhì)感，并同時(shí)將建筑各層緊密編織在一起。

坐擁一處完整的城市街區(qū)，建筑師們以縱向取代橫向，打造出一個(gè)感覺更像是由樓閣庭院組成的校園，寬敞多樣的開放空間引發(fā)更多自然發(fā)生的相遇與交流，建筑從內(nèi)部營造出一種社區(qū)的感覺，輕松自在地置身于所處的城市之中。

項(xiàng)目位于都柏林市中心一個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的地區(qū)，由圣史蒂芬綠地公園、胡格諾教派墓地和18世紀(jì)喬治亞風(fēng)格的街道風(fēng)貌構(gòu)成了這一區(qū)域的城市語境。

低調(diào)的建筑材料賦予建筑優(yōu)雅質(zhì)感，手工制作的青銅大門具有低調(diào)的顏色， 和愛爾蘭本地石灰?guī)r的外觀設(shè)計(jì)相得益彰。

由科技翼樓環(huán)繞餐飲區(qū)，教學(xué)樓還有運(yùn)動(dòng)館這四大主體部分共同構(gòu)成的建筑整體，占地面積雖廣卻以高低起伏的建筑形態(tài)巧妙的與周圍的坡地景觀相結(jié)合，光線與空氣在建筑體內(nèi)自有流動(dòng)。

建筑起伏的鍍鋅板屋頂與當(dāng)?shù)匾巳雱俚钠碌鼐坝^遙相呼應(yīng)。不同的翼樓呈風(fēng)車狀圍合布置，創(chuàng)造出多個(gè)猶如“房間”的室外避風(fēng)港，大大小小體量不一的教學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)便于獲取來自不同方向的采光。

這棟建筑在視覺上給人以一種獨(dú)特的趣味性，原因來自于建筑師運(yùn)用“手工表皮”的獨(dú)特方式，將不同材質(zhì)的材料施加陰影處理、分層排布、折疊、開口等方式來多元的凸顯材料特質(zhì)，形成別具一格的趣味復(fù)雜化空間。且該建筑對于環(huán)境也實(shí)現(xiàn)了高水準(zhǔn)的控制，整體高效而可持續(xù)。

冬至藝術(shù)中心有機(jī)的輪廓地板拉近了舞臺(tái)和觀眾席的物理距離，讓聽眾和表演者形成親近關(guān)系。通往天窗和通往入口門廳的窗戶，自然光進(jìn)入內(nèi)部空間，使劇院與外界建立聯(lián)系，并使得訪客在進(jìn)入建筑物時(shí)可以看到劇院。

圖盧茲第一大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院位于加龍運(yùn)河的一處轉(zhuǎn)彎，依建筑師的解讀，這座地上七層地下兩層的新建筑，“扶壁、墻體、坡道、酷炫神秘的內(nèi)飾、回廊和庭院.....這些是重新詮釋的圖盧茲元素的整合?！?

評委團(tuán)：斯蒂芬·布雷耶（主席）、巴里·伯格多爾、德博拉·伯克、安德烈·阿拉尼亞·科雷亞·杜·拉戈、妹島和世、本妮德塔·塔利亞布、王澍、瑪莎·索恩（常務(wù)理事）。